Σχολικά Βοηθήματα Β' Γυμνασίου

Στο βιβλίο αυτό περιλαμβάνονται απαντήσεις στις «Ερωτήσεις – Προτάσεις για εργασίες και δραστηριότητες στην τάξη». Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και βασίζονται στα κείμενα του βιβλίου, αλλά και σε άλλες πηγές που παρατίθενται στις εργασίες και δραστηριότητες. Οι απαντήσεις που προτείνονται δεν περιορίζουν, αλλά αποτελούν έναυσμα για προβληματισμό και αναστοχασμό. Οι επιπλέον πηγές αποτελούν προέκταση του υλικού του βιβλίου και αφόρμηση ώστε να δημιουργηθεί στον μαθητή περιέργεια και ερευνητική διάθεση και η διδασκαλία να γίνει πιο αυθόρμητη και δημιουργική, στο πλαίσιο της ομαδοσυνεργατικής μεθόδου.

Τα κείμενα που περιέχονται σε κάθε θεματική ενότητα του σχολικού βιβλίου δεν χρειάζεται να τα αποστηθίσει ο μαθητής. Η επιλογή των κειμένων θα γίνει ανάλογα με τον σκοπό και τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα που επιδιώκει ο εκπαιδευτικός, σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών. Επιπλέον τα κείμενα μπορούν να αξιοποιηθούν συνδυαστικά με εικόνες, πίνακες ζωγραφικής, μουσική, τραγούδια κ.ά.

Το βιβλίο αυτό έχει ως στόχο να προσεγγίσει την «πορεία ζωής» της Εκκλησίας «μέσα στην ιστορία». Η πορεία αυτή ξεκινάει από τη γενέθλια ημέρα, την Πεντηκοστή, συνεχίζει με την ανάπτυξη τους πρώτους αιώνες και τις δυσκολίες (διωγμούς) και ακολουθούν η συνάντηση με την ελληνική φιλοσοφία, η γνωριμία με τον τρόπο με τον οποίο η Εκκλησία πήρε αποφάσεις και έθεσε όρια στα ζητήματα πίστης και οι αντιπαραθέσεις των χριστιανών κατά τη διάρκεια της Εικονομαχίας. Η «πορεία ζωής» ολοκληρώνεται με την περίοδο της Τουρκοκρατίας και την πορεία της Ελλαδικής Εκκλησίας τους τελευταίους αιώνες.

• Το παρόν βιβλίο αποτελεί βοήθημα στην Αρχαία Ελληνική Γλώσσα της Β’ Γυμνασίου. Ακολουθώντας την ύλη του σχολικού βιβλίου και τους διδακτικούς στόχους που έχουν οριστεί για τη διδασκαλία του μαθήματος σ’ αυτή την τάξη, το συγκεκριμένο βιβλίο περιλαμβάνει:• Εισαγωγικά στοιχεία και ερμηνευτικά-πραγματολογικά σχόλια για την πληρέστερη κατανόηση του κειμένου κάθε ενότητας.• Μετάφραση του αρχαίου κειμένου.• Πλήρη γραμματική και συντακτική αναγνώριση των λέξεων του αρχαίου κειμένου.• Θεωρία στα λεξιλογικά και ετυμολογικά φαινόμενα που εξετάζονται σε κάθε ενότητα.• Θεωρία γραμματικής και συντακτικού.

  • Σχολιασμό του παραθέματος και των παράλληλων κειμένων κάθε ενότητας.

  • Απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου.

  • Πρόσθετες ασκήσεις από το Βιβλίο του εκπαιδευτικού.

  • Κριτήριο αξιολόγησης στο τέλος κάθε ενότητας για την καλύτερη εμπέδωση της ύλης.

  Οι απαντήσεις στις πρόσθετες ασκήσεις και στα κριτήρια αξιολόγησης δίνονται στο τέλος του βιβλίου.

Το συγκεκριμένο βιβλίο έχει στόχο να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του μαθήματος της Μεσαιωνικής και Νεότερης Ιστορίας της Β΄ Τάξης Γυμνασίου, προσφέροντας μια συστηματική παρουσίαση των διδασκόμενων ιστορικών περιόδων.
o Γι’ αυτό, ακολουθώντας την ύλη του σχολικού βιβλίου και με οδηγό το βιβλίο του καθηγητή, το βιβλίο σε κάθε ενότητα περιλαμβάνει:
o Σχεδιάγραμμα της ιστορικής αφήγησης
o Ανάπτυξη των βιβλιογραφικών πηγών του σχολικού βιβλίου
o Ανάλυση των εικονογραφικών πηγών του σχολικού βιβλίου
o Απάντηση στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου.
o Επιπλέον, σε κάθε ενότητα περιλαμβάνονται
o Ερωτήσεις κατανόησης της ενότητας και
o Πρωτογενείς και δευτερογενείς πηγές.
o Τέλος, για τη δημιουργική εμπέδωση της ιστορικής αφήγησης υπάρχουν
o Κριτήρια αξιολόγησης στο τέλος κάθε ενότητας και
o Ανακεφαλαιωτικά κριτήρια αξιολόγησης στο τέλος κάθε κεφαλαίου.
o Θεωρώντας τη γνώση του ιστορικού παρελθόντος χρήσιμη για την κατανόηση του παρόντος και παράλληλα γόνιμη και μαγευτική διαδικασία, η οποία στηρίζεται περισσότερο στην κατανόηση και τον συσχετισμό των ιστορικών γεγονότων και των συγκυριών παρά στην αποστήθιση, ευελπιστούμε αυτό το βιβλίο να αποτελέσει ένα ουσιαστικό και ωφέλιμο εφόδιο για τη γνωριμία τού μαθητή με τη βυζαντινή και μεσαιωνική ιστορία.

• Το βιβλίο αυτό είναι ένα πλήρες βοήθημα για το μάθημα των Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Β’ Γυμνασίου. Σε κάθε κείμενο περιέχονται:• Εισαγωγικό σημείωμα, όπου δίνονται τα γραμματολογικά στοιχεία που αφορούν τον εκάστοτε λογοτέχνη και το έργο του γενικά, αλλά και το συγκεκριμένο έργο ή απόσπασμα που ανθολογείται στο σχολικό βιβλίο.• Λεξιλογικά – Πραγματολογικά στοιχεία, όπου δίνονται η ερμηνεία δυσνόητων λέξεων ή φράσεων του κειμένου και πραγματολογικού περιεχομένου πληροφορίες.• Διάρθρωση σε ενότητες, όπου παρουσιάζεται η δομή του κειμένου.

  • Περιληπτική απόδοση του κειμένου.

  • Ερμηνευτικός σχολιασμός του κειμένου κατά ενότητες.

  • Στοιχεία τεχνικής, όπου εξετάζονται η τεχνική που ακολουθεί ο λογοτέχνης και τα εκφραστικά μέσα και οι τρόποι που χρησιμοποιεί.

  • Απαντήσεις στις εργασίες και στις διαθεματικές δραστηριότητες του σχολικού βιβλίου.

  • Συμπληρωματικές εργασίες, όπου έχει κριθεί απαραίτητο, στις οποίες περιλαμβάνεται ενίοτε και συσχετισμός με παράλληλο κείμενο – οι απαντήσεις των συμπληρωματικών αυτών εργασιών δίνονται στο τέλος του βιβλίου.

• Το βιβλίο αυτό αποτελεί βοήθημα στο σχολικό βιβλίο Aρχαία Eλλάδα: O τόπος και οι άνθρωποι (Aνθολόγιο) για τη B¢ Γυμνασίου. Tο βιβλίο ακολουθώντας την οργάνωση του σχολικού εγχειριδίου περιλαμβάνει:
  • Συνοπτική παρουσίαση του εισαγωγικού σημειώματος του σχολικού βιβλίου στην αρχή κάθε ενότητας σχετικά με την πόλη ή την περιοχή στην οποία αναφέρεται κάθε ενότητα – στην τελευταία ενότητα το εισαγωγικό σημείωμα αναφέρεται στο φαινόμενο του αθλητισμού.
  • Eπεξεργασία των κειμένων των ενοτήτων, η οποία περιλαμβάνει:
    • Στοιχεία για τον συγγραφέα, για το έργο του γενικά, για το συγκεκριμένο έργο από το οποίο προέρχεται το ανθολογούμενο απόσπασμα και για το ίδιο το απόσπασμα.
    • Eρμηνεία λέξεων ή φράσεων (όπου κρίνεται απαραίτητο).
    • Πραγματολογικά στοιχεία – Eρμηνευτικά σχόλια.
    • Σχολιασμό βασικών θεμάτων του κειμένου.
    • Στοιχεία τεχνικής.
    • Aπαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου.
• Σε κάποια κείμενα μπορεί να υπάρχουν και συμπληρωματικές ερωτήσεις. Eπίσης προτείνονται και τρία Kριτήρια Aξιολόγησης. Oι απαντήσεις όλων αυτών δίνονται στο τέλος του βιβλίου.
• Eπιπλέον, μέσα σε έγχρωμα πλαίσια δίνονται περισσότερες πληροφορίες ή αποσπάσματα από άλλα έργα που αφορούν το εξεταζόμενο κάθε φορά κείμενο (π.χ. με αφορμή το κείμενο 5, Oικογενειακό Συμβούλιο, της ενότητας I δίνονται κάποια γενικότερα στοιχεία για τα δικαστήρια στην αρχαία Aθήνα και το σύστημα απονομής δικαιοσύνης που ίσχυε εκεί)

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να παρουσιάσει με απλό, πρακτικό και μεθοδικό τρόπο την ύλη του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών.

Kάθε ενότητα του βιβλίου περιλαμβάνει:

• Mετάφραση στη νεοελληνική.

• Πλήρη γραμματική αναγνώριση των λέξεων του κειμένου.

• Xρονικές και εγκλιτικές αντικαταστάσεις.

• Eτυμολογικά, πραγματολογικά, ερμηνευτικά, ιδεολογικά και αισθητικά στοιχεία.

• Θεωρία γραμματικής και συντακτικού.

• Aπαντήσεις στις ερωτήσεις-ασκήσεις του σχολικού βιβλίου.

• Πλήρη ανάλυση των παράλληλων κειμένων.

• Kριτήρια αξιολόγησης, οι απαντήσεις των οποίων δίνονται στο τέλος του βιβλίου.

Έχοντας τη γνώμη ότι η επαφή με κείμενα αρχαία φωτίζει, βοηθά και στηρίζει περισσότερο τη γλώσσα μας, πιστεύουμε ότι το βιβλίο αυτό θα βοηθήσει τον μαθητή να εξοικειωθεί με παλαιότερες μορφές της γλώσσας μας και να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών.