Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας
Προβολή όλων των 17 αποτελεσμάτων
-
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Ιστορία του νεότερου και του σύγχρονου κόσμου Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδείας / Πάπαρη (Σαββάλας)
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΙστορία του νεότερου και του σύγχρονου κόσμου Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδείας / Πάπαρη (Σαββάλας)
Το συγκεκριμένο βιβλίο έχει στόχο να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του μαθήματος Ιστορία του Νεότερου και του Σύγχρονου Κόσμου (από το 1815 έως σήμερα).
Ακολουθώντας την εξεταζόμενη ύλη του σχολικού εγχειριδίου και τις κατευθύνσεις που προτείνονται στο βιβλίο του καθηγητή, το βιβλίο αυτό αποτελείται από 43 διδακτικές ενότητες, που η καθεμιά περιέχει:
• σχεδιάγραμμα, που αναδεικνύει τα σημαντικότερα σημεία της ιστορικής αφήγησης.
• ορισμούς των κύριων εννοιών ή ιστορικών γεγονότων.
• ενδεικτικές απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου, που συνοδεύονται με σχολιασμό σύμφωνα με την ιστορική αφήγηση του σχολικού βιβλίου.
• προσέγγιση των πηγών του σχολικού βιβλίου, κατά την οποία παρατίθενται οι πληροφορίες του παραθέματος και το αντίστοιχο κομμάτι της ιστορικής αφήγησης.
• ερωτήσεις κατανόησης και ερωτήσεις τύπου «Σωστό-Λάθος», που βοηθούν στην κατανόηση και την εμπέδωση της εκάστοτε διδακτέας ύλης.
• ερωτήσεις σε συμπληρωματικές πηγές, που φιλοδοξούν να καλύψουν ανάγκες της ιστορικής κατανόησης, αναλύοντας επιμέρους ιστορικά ζητήματα. Κάποιες πηγές είναι επεξεργασμένες χάριν ομοιομορφίας ύφους και γραφής.
• κριτήρια αξιολόγησης, στο τέλος κάθε ενότητας.
Επιπρόσθετα το βιβλίο περιλαμβάνει:
• επαναληπτικά κριτήρια αξιολόγησης, τα οποία εξετάζουν συνολικά τη διδακτέα ύλη.
• παράρτημα με κινηματογραφικές ταινίες που προτείνονται στους ενδιαφερόμενους ως μια δημιουργική προσέγγιση του ιστορικού παρελθόντος, χρήσιμη για την κατανόηση και το συσχετισμό με το παρόν.
SKU: 978-960-449-737-9 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
40 κριτήρια αξιολόγησης και 50 υποδειγματικές εκθέσεις για τη Νεοελληνική Γλώσσα Γ’ Λυκείου: Σύμφωνα με το νέο σύστημα του Υπουργείου Παιδείας / Βαζούρα – Βασιλάτου (Σαββάλας)
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη40 κριτήρια αξιολόγησης και 50 υποδειγματικές εκθέσεις για τη Νεοελληνική Γλώσσα Γ’ Λυκείου: Σύμφωνα με το νέο σύστημα του Υπουργείου Παιδείας / Βαζούρα – Βασιλάτου (Σαββάλας)
Η νέα μορφή που παίρνει η εξέταση των Νέων Ελληνικών (Νεοελληνική Γλώσσα και Νεοελληνική Λογοτεχνία) διαφοροποιεί και τον τρόπο με τον οποίο διαρθρώνονται τα κριτήρια αξιολόγησης των δύο μερών του μαθήματος. Με το βιβλίο αυτό δίνεται μια πλήρης εικόνα σχετικά με το τι θα έχει να αντιμετωπίσει εξεταστικά ο μαθητής στο κομμάτι της Νεοελληνικής Γλώσσας. Τα κριτήρια αξιολόγησης του βιβλίου θα βοηθήσουν τον μαθητή να εξασκηθεί στον νέο τρόπο εξέτασης στη Νεοελληνική Γλώσσα. Τα σχεδιαγράμματα για τον κάθε κειμενικό τύπο και οι υποδειγματικές εκθέσεις θα προσανατολίσουν πλήρως τον μαθητή σε σχέση με τα κείμενα που θα κληθεί να συνθέσει.
Το βιβλίο περιλαμβάνει:
-
- 40 κριτήρια αξιολόγησης για τη Νεοελληνική Γλώσσα, σύμφωνα με το νέο σύστημα εξέτασης.
- 50 υποδειγματικές εκθέσεις.
- Σύντομη μεθοδολογία και παρουσίαση της διάρθρωσης των νέων κριτηρίων αξιολόγησης.
SKU: 978-960-493-672-4 -
-
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Δημιουργική Γραφή: Έκφραση-Έκθεση Γ’ Λυκείου / Βαζούρα – Βασιλάτου (Σαββάλας)
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΔημιουργική Γραφή: Έκφραση-Έκθεση Γ’ Λυκείου / Βαζούρα – Βασιλάτου (Σαββάλας)
Περιέχει:
- Βασικές οδηγίες για τη συγγραφή Έκθεσης – Περίληψης – Ασκήσεων
- Θεωρία σχολικού βιβλίου με παραδείγματα
- Γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα μέσα σε κείμενα αυθεντικού καθημερινού λόγου
- 70 θεματικές ενότητες πλήρως αναλυμένες
- Εισαγωγικά κείμενα αφόρμησης ανά θεματική ενότητα
- 2 κείμενα για επεξεργασία ανά θεματική ενότητα
- Πηγές άντλησης ιδεών για κάθε θέμα Έκθεσης
- Υποδειγματικές εκθέσεις μαθητών
- Πρακτικές συμβουλές για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις
- Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων από το 2001 έως σήμερα και λύσεις αυτών.
Βασισμένο στο σχολικό βιβλίο «Έκφραση – Έκθεση, τεύχος Γ»΄, στο «Βιβλίο του Καθηγητή», στην «Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ Λυκείου στη Νεοελληνική Γλώσσα, Έκφραση – Έκθεση από το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας (Κ.Ε.Ε.)», καθώς και στις «Οδηγίες για τη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων στο Ενιαίο Λύκειο».
SKU: 978-960-493-404-1 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Λόγου Σπουδή: Έκθεση-Έκφραση Γ’ Λυκείου, β’ τεύχος / Κωστάλα (Σαββάλας)
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΛόγου Σπουδή: Έκθεση-Έκφραση Γ’ Λυκείου, β’ τεύχος / Κωστάλα (Σαββάλας)
Όλες οι κοινωνίες, από την αρχαιότητα μέχρι τη σύγχρονη εποχή, εκπαιδεύουν τα μέλη τους με τέτοιον τρόπο, ώστε αυτά να γίνουν φορείς-συνεχιστές της συγκεκριμένης μορφής κοινωνικής οργάνωσης και σκέψης. Ίσως να μοιάζει ναρκισσιστική αυτή η τάση, αλλά στην ουσία πρόκειται για ένα βαθιά ριζωμένο ένστικτο κοινωνικής αυτοσυντήρησης, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δεν ενθαρρύνονται και προσπάθειες για ανανέωση και βελτίωση των όρων ζωής.Tο μάθημα της Έκθεσης – Έκφρασης δεν είναι τίποτε άλλο παρά μια γραπτή επιβεβαίωση της κατανόησης των δομών, των προβλημάτων / φαινομένων και γενικότερα των θεσμών και του τρόπου λειτουργίας της κοινωνίας, καθώς επίσης και της ορθής χρήσης των γλωσσικών συμβόλων επικοινωνίας και των κανόνων της γλώσσας μας. H μύηση των μαθητών στην επισήμανση και καταγραφή των βασικών σημείων ενός κειμένου, στην αναγνώριση διαφόρων γραμματειακών ειδών, σε ποικίλες μορφές εκφοράς και απόδοσης του λόγου ανάλογα με το ζητούμενο επικοινωνιακό πλαίσιο καθώς και η επαφή τους με διάφορες μεθόδους πειθούς και τρόπους ανάπτυξης συλλογισμών – επιχειρημάτων, είναι στοιχεία που αποτελούν επίσης στόχους της διδασκαλίας του μαθήματος της Έκθεσης – Έκφρασης, γιατί βοηθούν το μαθητή και στην καλύτερη οργάνωση της σκέψης του και στην ορθότερη και πιο αποτελεσματική έκφραση των απόψεών του.Σύμφωνα με τον καινούργιο τρόπο εξέτασης της Έκθεσης, ζητείται η περίληψη δεδομένου κειμένου (25 μόρια) και ακολουθούν ερωτήσεις ανοιχτές (ελεύθερης ανάπτυξης), σύντομης απάντησης, αντικειμενικού τύπου (της μορφής «σωστό – λάθος», πολλαπλής επιλογής, σύζευξης κ.λπ.), ύφους, σύνταξης, δομής, κατανόησης κ.ά. (25 μόρια). Zητείται επίσης από τους μαθητές η παραγωγή ενός δικού τους κειμένου σε έκταση 600 λέξεων περίπου, σχετικά με μια έννοια / πρόβλημα / κατάσταση, είτε σε μορφή δοκιμιακού λόγου είτε εντός συγκεκριμένου επικοινωνιακού πλαισίου (π.χ. άρθρο, ομιλία, διάλογος, επιστολή, συνέντευξη κ.λπ.) (50 μόρια).
Tα συγκεκριμένα βιβλία «Λόγου Σπουδή» (τόμοι Α΄ και Β΄) έχουν γραφεί με βάση ακριβώς το παραπάνω τρίπτυχο απαιτήσεων του νέου τύπου εξέτασης της Έκθεσης – Έκφρασης και, από άποψη περιεχομένου / εννοιών τις οποίες πραγματεύεται, είναι προσαρμοσμένα στις θεματικές ενότητες του νέου σχολικού βιβλίου της Έκθεσης – Έκφρασης για τη Γ ΄ Λυκείου.
Eιδικότερα, ο Β’ τόμος περιλαμβάνει:
1. Θεωρία, και πιο αναλυτικά:
α) Θεωρία και εφαρμογές για την «Παράγραφο» και την «Περίληψη».
β) Θεωρία και παραδείγματα της «Tυπολογίας» όλων των ασκήσεων που μπορεί να ζητηθούν, που συνοδεύονται και από τις ενότητες «Πειθώ» και «Δοκίμιο και άλλα γραμματειακά είδη» του σχολικού βιβλίου.
γ) Θεωρία και παραδείγματα για την «Παραγωγή κειμένου» και «χώρους άντλησης επιχειρημάτων» ώστε να μπορεί ο υποψήφιος ν’ ανταποκριθεί σε οποιονδήποτε τύπο Έκθεσης του ζητηθεί και ν’ απαντήσει σύντομα, εύστοχα και ολοκληρωμένα σε οποιοδήποτε ερώτημα του τεθεί.
δ) Θεωρία και υποδείγματα για το συγκεκριμένο «Eπικοινωνιακό πλαίσιο», που αποτελεί ζητούμενο τα τελευταία χρόνια ως προς τον τρόπο που θ’ αναπτυχθεί το θέμα της έκθεσης στην «Παραγωγή κειμένου».
2. Θεματικές ενότητες: το τμήμα αυτό –που ξεκινάει στον Α΄ τόμο και ολοκληρώνεται στο Β΄ τόμο– εκτός από όλες τις έννοιες –θεματικές ενότητες του νέου σχολικού βιβλίου Έκθεσης – Έκφρασης για τη Γ΄ Λυκείου περιέχει και ορισμένες επιπλέον. Στο πλαίσιο της καθεμιάς από αυτές δίνονται Eισαγωγικά στοιχεία, απαραίτητες γνώσεις για κάθε έννοια, Kριτήρια αξιολόγησης με τις απαντήσεις τους, που μπορούν ν’ αποτελέσουν ολοκληρωμένα «διαγωνίσματα» και ν’ αξιοποιηθούν για τις διδακτικές ανάγκες ή τις γραπτές δοκιμασίες, καθώς και Παράλληλα κείμενα για επεξεργασία και περισσότερη εξάσκηση των υποψηφίων στο σπίτι.
SKU: 960-460-640-9 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Λόγου Σπουδή: Έκθεση-Έκφραση Γ’ Λυκείου, α’ τεύχος / Κωστάλα (Σαββάλας)
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΛόγου Σπουδή: Έκθεση-Έκφραση Γ’ Λυκείου, α’ τεύχος / Κωστάλα (Σαββάλας)
Όλες οι κοινωνίες, από την αρχαιότητα μέχρι τη σύγχρονη εποχή, εκπαιδεύουν τα μέλη τους με τέτοιον τρόπο, ώστε αυτά να γίνουν φορείς-συνεχιστές της συγκεκριμένης μορφής κοινωνικής οργάνωσης και σκέψης. Ίσως να μοιάζει ναρκισσιστική αυτή η τάση, αλλά στην ουσία πρόκειται για ένα βαθιά ριζωμένο ένστικτο κοινωνικής αυτοσυντήρησης, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δεν ενθαρρύνονται και προσπάθειες για ανανέωση και βελτίωση των όρων ζωής.Tο μάθημα της Έκθεσης – Έκφρασης δεν είναι τίποτε άλλο παρά μια γραπτή επιβεβαίωση της κατανόησης των δομών, των προβλημάτων / φαινομένων και γενικότερα των θεσμών και του τρόπου λειτουργίας της κοινωνίας, καθώς επίσης και της ορθής χρήσης των γλωσσικών συμβόλων επικοινωνίας και των κανόνων της γλώσσας μας. H μύηση των μαθητών στην επισήμανση και καταγραφή των βασικών σημείων ενός κειμένου, στην αναγνώριση διαφόρων γραμματειακών ειδών, σε ποικίλες μορφές εκφοράς και απόδοσης του λόγου ανάλογα με το ζητούμενο επικοινωνιακό πλαίσιο καθώς και η επαφή τους με διάφορες μεθόδους πειθούς και τρόπους ανάπτυξης συλλογισμών – επιχειρημάτων, είναι στοιχεία που αποτελούν επίσης στόχους της διδασκαλίας του μαθήματος της Έκθεσης – Έκφρασης, γιατί βοηθούν το μαθητή και στην καλύτερη οργάνωση της σκέψης του και στην ορθότερη και πιο αποτελεσματική έκφραση των απόψεών του.
Σύμφωνα με τον καινούργιο τρόπο εξέτασης της Έκθεσης, ζητείται η περίληψη δεδομένου κειμένου (25 μόρια) και ακολουθούν ερωτήσεις ανοιχτές (ελεύθερης ανάπτυξης), σύντομης απάντησης, αντικειμενικού τύπου (της μορφής «σωστό – λάθος», πολλαπλής επιλογής, σύζευξης κ.λπ.), ύφους, σύνταξης, δομής, κατανόησης κ.ά. (25 μόρια). Zητείται επίσης από τους μαθητές η παραγωγή ενός δικού τους κειμένου σε έκταση 600 λέξεων περίπου, σχετικά με μια έννοια / πρόβλημα / κατάσταση, είτε σε μορφή δοκιμιακού λόγου είτε εντός συγκεκριμένου επικοινωνιακού πλαισίου (π.χ. άρθρο, ομιλία, διάλογος, επιστολή, συνέντευξη κ.λπ.) (50 μόρια).
Tα συγκεκριμένα βιβλία «Λόγου Σπουδή» (τόμοι Α΄ και Β΄) έχουν γραφεί με βάση ακριβώς το παραπάνω τρίπτυχο απαιτήσεων του νέου τύπου εξέτασης της Έκθεσης – Έκφρασης και, από άποψη περιεχομένου / εννοιών τις οποίες πραγματεύεται, είναι προσαρμοσμένο στις θεματικές ενότητες του νέου σχολικού βιβλίου της Έκθεσης – Έκφρασης για τη Γ ΄ Λυκείου.
Eιδικότερα, το εγχειρίδιο αυτό περιλαμβάνει:
1. Θεωρία, και πιο αναλυτικά:
α) Θεωρία και εφαρμογές για την «Παράγραφο» και την «Περίληψη».
β) Θεωρία και παραδείγματα της «Tυπολογίας» όλων των ασκήσεων που μπορεί να ζητηθούν, που συνοδεύονται και από τις ενότητες «Πειθώ» και «Δοκίμιο και άλλα γραμματειακά είδη» του σχολικού βιβλίου.
γ) Θεωρία και παραδείγματα για την «Παραγωγή κειμένου» και «χώρους άντλησης επιχειρημάτων» ώστε να μπορεί ο υποψήφιος ν’ ανταποκριθεί σε οποιονδήποτε τύπο Έκθεσης του ζητηθεί και ν’ απαντήσει σύντομα, εύστοχα και ολοκληρωμένα σε οποιοδήποτε ερώτημα του τεθεί.
δ) Θεωρία και υποδείγματα για το συγκεκριμένο «Eπικοινωνιακό πλαίσιο», που αποτελεί ζητούμενο τα τελευταία χρόνια ως προς τον τρόπο που θ’ αναπτυχθεί το θέμα της έκθεσης στην «Παραγωγή κειμένου».
2. Θεματικές ενότητες: συγκεκριμένα, το βιβλίο, εκτός από όλες τις έννοιες –θεματικές ενότητες του νέου σχολικού βιβλίου Έκθεσης – Έκφρασης για τη Γ΄ Λυκείου περιέχει και ορισμένες επιπλέον. Στο πλαίσιο της καθεμιάς από αυτές δίνονται Eισαγωγικά στοιχεία, απαραίτητες γνώσεις για κάθε έννοια, Kριτήρια αξιολόγησης με τις απαντήσεις τους, που μπορούν ν’ αποτελέσουν ολοκληρωμένα «διαγωνίσματα» και ν’ αξιοποιηθούν για τις διδακτικές ανάγκες ή τις γραπτές δοκιμασίες, καθώς και Παράλληλα κείμενα για επεξεργασία και περισσότερη εξάσκηση των υποψηφίων στο σπίτι.
SKU: 960-460-611-5 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Διαγωνισμοί στα Μαθηματικά Β’ και Γ’ Λυκείου 1ος Τόμος: Γεωμετρία | Συνδυαστική (Σαββάλας)
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΔιαγωνισμοί στα Μαθηματικά Β’ και Γ’ Λυκείου 1ος Τόμος: Γεωμετρία | Συνδυαστική (Σαββάλας)
Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους μαθητές Λυκείου που τρέφουν μια ξεχωριστή σχέση με τα μαθηματικά και γενικότερα με τις θετικές επιστήμες. Ιδιαίτερα χρήσιμο είναι για εκείνους τους μαθητές που συμμετέχουν στους μαθηματικούς διαγωνισμούς, όπως ο «ΘΑΛΗΣ», ο «ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ» και ο «ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ» που διοργανώνει η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία (Ε.Μ.Ε.). Αποτελεί συγχρόνως μια τεράστια δεξαμενή άντλησης γνώσης για φοιτητές, μαθηματικούς και κάθε άλλον αναγνώστη που συμπαθεί και γοητεύεται από την ομορφιά και τις εφαρμογές των Μαθηματικών. Η ύλη αναπτύσσεται αρχικά ανά τάξη και ανά κεφάλαιο. Για κάθε κεφάλαιο δίνονται σημαντικά στοιχεία από τη θεωρία, βασικές εφαρμογές και ακολουθούν όλα τα θέματα από τους διαγωνισμούς «ΘΑΛΗΣ» και «ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ», τα οποία συνοδεύονται με αναλυτικές λύσεις στο τέλος του βιβλίου. Για τον διαγωνισμό «ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ» αφιερώνονται συνολικά τέσσερις ενότητες. Οι τελευταίες ενότητες κάθε τεύχους περιέχουν θεωρία και εφαρμογές από τις πιο σημαντικές περιοχές των διαγωνιστικών μαθηματικών. Τέλος, το κάθε βιβλίο κλείνει με μια σειρά από επιλεγμένα θέματα από τους προκριματικούς διαγωνισμούς, οι οποίοι γίνονται για την επιλογή και συγκρότηση των εθνικών ομάδων που θα εκπροσωπήσουν τη χώρα μας στους διεθνείς διαγωνισμούς. Το βιβλίο αυτό αποτελεί και για τη χώρα μας ένα σημαντικό εργαλείο που θα συμβάλει στην περαιτέρω διάδοση του διαγωνιστικού πνεύματος και θα οδηγήσει πολλούς μαθητές στην αναζήτηση αλλά και την ολοκλήρωση της θετικής επιστημονικής σκέψης.
SKU: 978-960-493-745-5 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Γλωσσικές ασκήσεις για το Ενιαίο Λύκειο / Κούτρας – Ζουρούδη (Σαββάλας)
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΓλωσσικές ασκήσεις για το Ενιαίο Λύκειο / Κούτρας – Ζουρούδη (Σαββάλας)
Το βιβλίο αυτό περιέχει τις απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου «Γλωσσικές ασκήσεις για το ενιαίο λύκειο».
Πρωταρχικά επιδιώκεται η ορθή και εύστοχη απάντηση των ερωτήσεων. Σε αρκετές, όμως, περιπτώσεις, για να γίνει κατανοητή η ορθή απάντηση, χρειάζεται η ακριβής σημασία που έχει κάθε λέξη και η καλή γνώση των κανόνων της γραμματικής και του συντακτικού. Γι’ αυτό, μαζί με την απάντηση πολλών ερωτήσεων, δίνονται, έστω και σύντομα, οι απαραίτητες διευκρινίσεις και επεξηγήσεις.
Στη διάρθρωση του περιεχομένου ακολουθείται η ίδια ακριβώς δομή που έχει το σχολικό βιβλίο, για να εντοπίζονται εύκολα οι ερωτήσεις και οι απαντήσεις τους.SKU: 978-960-423-112-6 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Τράπεζα γλωσσικών ασκήσεων για το Λύκειο / Ζουρούδη – Κούτρας (Σαββάλας)
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΤράπεζα γλωσσικών ασκήσεων για το Λύκειο / Ζουρούδη – Κούτρας (Σαββάλας)
Ο πλούτος της γλώσσας –κάθε γλώσσας– είναι οι λέξεις της. Η λέξη είναι το βασικό δομικό στοιχείο του λόγου· η λέξη σημαίνει, συντάσσεται, συντίθεται, παράγει και παράγεται, ανακαλεί παραστάσεις, προκαλεί συνειρμούς και συγκινεί με την κυριολεκτική και μεταφορική σημασία της και τη μουσικότητά της. Γι’ αυτό η σωστή εκμάθηση της γλώσσας αρχίζει από την ακριβή γνώση της σημασίας ή των σημασιών που έχει η λέξη και από τη σωστή χρήση της. Αυτό ισχύει για όλες τις γλώσσες και κατά μείζονα λόγο για την ελληνική, που έχει μακραίωνη αλλά ενιαία ζωή. Υπάρχουν ελληνικές λέξεις που χρησιμοποιούνται αδιάλειπτα για αιώνες από γενιές ανθρώπων, Ελλήνων αλλά και ξένων. Σ’ αυτήν την ιστορική διαδρομή άλλες επέζησαν αυτούσιες, άλλες άλλαξαν ως προς τη σημασία ή προφέρονται και γράφονται διαφορετικά. Οι αλλαγές όχι μόνο δεν τις έφθειραν, αλλά προσέδωσαν σ’ αυτές πολυσημία, μαγεία και μαρτυρούν αδιάψευστα τη συνέχεια και την ενότητα της γλώσσας μας, φτάνει να είμαστε στη θέση να αντιλαμβανόμαστε τη λειτουργία των στοιχείων της. Ακριβώς αυτός είναι και ο σκοπός της «Τράπεζας Γλωσσικών Ασκήσεων», να βοηθήσει όσους ενδιαφέρονται για τη σωστή εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας. Απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν τη γλώσσα μας, ως βοήθημα στο έργο τους, και σε όσους τη μαθαίνουν, ως μέσο άσκησής τους για τη γνώση και τη σωστή χρήση της. Για το λόγο αυτόν κρίναμε απαραίτητο να συμπεριληφθούν σ’ αυτήν και ασκήσεις που αναφέρονται στα σχολικά βιβλία της γλώσσας του γυμνασίου και του λυκείου. Το βιβλίο αποτελείται από δύο μέρη, την εκφώνηση και τη λύση των ασκήσεων, και χωρίζεται σε δέκα ενότητες που περιέχουν ανάλογες με το θέμα κάθε ενότητας ασκήσεις. Η διαίρεση αυτή δεν είναι, βέβαια, απόλυτη, αφού ασκήσεις που περιέχονται σε μια ενότητα θα ήταν δυνατόν να αποτελούν ασκήσεις κάποιας άλλης ενότητας. Μπορεί κανείς, για παράδειγμα, να διαχωρίσει την ορθογραφία των λέξεων από την ετυμολογική τους προέλευση ή τη στίξη από τη σύνταξη; Πρόθεσή μας δεν είναι να διατυπώσουμε κάποιους κανόνες ούτε να ζητήσουμε την επισήμανση των γλωσσικών φαινομένων, όπως αυτά εμφανίζονται στο λόγο μας. Θεωρούμε πολύ πιο σημαντικό να μπορεί αυτός που μιλάει και γράφει την ελληνική να αξιοποιεί όλες τις δυνατότητες που του προσφέρει, να μετατρέπει δηλαδή τις δομές της, να επιλέγει την ακριβή λέξη, να συνδυάζει τις κατάλληλες λέξεις, να χειρίζεται με άνεση το λεκτικό πλούτο που διαθέτει και να αισθητοποιεί το λόγο του με κάθε εκφραστικό μέσο. Αυτή είναι η επιδίωξή μας.
Το δεύτερο μέρος του βιβλίου αφιερώνεται στη λύση των ασκήσεων, επειδή πιστεύουμε ότι η ουσία των ασκήσεων βρίσκεται μάλλον στην απάντησή τους παρά στην εκφώνησή τους.
Τέλος, για την ευκολότερη χρήση του βιβλίου, ο χρήστης του μπορεί να αναζητεί την άσκηση που θέλει, είτε από το ευρετήριο των λέξεων, που υπάρχει στο τέλος, είτε ανατρέχοντας στην ανάλογη ενότητα είτε και με τις παραπομπές, οι οποίες δείχνουν πού αναφέρονται πολλές από τις ασκήσεις.
SKU: 960-460-272-1 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Να μάθουμε να μαθαίνουμε: Έκφραση Έκθεση για όλο το Λύκειο / Καραλής (Σαββάλας)
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΝα μάθουμε να μαθαίνουμε: Έκφραση Έκθεση για όλο το Λύκειο / Καραλής (Σαββάλας)
Το «Να μάθουμε να μαθαίνουμε» είναι ένα πρωτότυπο βοήθημα για τις εξετάσεις της Νεοελληνικής Γλώσσας, καθώς έρχεται να αφαιρέσει τα «περιττά» και από τα «χρήσιμα» να δώσει τα «αναγκαία». Πρόκειται για ένα βιβλίο που διαφοροποιείται από κάθε άλλο βοήθημα έκθεσης για το Λύκειο. Όλες οι εξεταστέες έννοιες και των τριών τάξεων του λυκείου έχουν καταταχτεί σε δέκα τομείς. Με το υποστηρικτικό υλικό που δίνεται για κάθε έννοια, ο μαθητής έχει τη δυνατότητα να κλειδώσει στη μνήμη του έννοια και υλικό. Παράλληλα, συνδυάζοντας την ανάλυση και το λεξιλόγιο του κάθε τομέα με τα βιώματά του, μπορεί να αντλήσει ιδέες για το θέμα της έκθεσης που καλείται να αναπτύξει, να ταξινομήσει το υλικό του, να του δώσει μορφή λογικών επιχειρημάτων και να παραγάγει το δικό του κείμενο. Οι πίνακες ακριβείας για την παράγραφο, τη γλώσσα, την πειθώ, το δοκίμιο, το άρθρο και τη επιφυλλίδα βοηθούν τον μαθητή να μάθει να απαντά με πληρότητα στις ερωτήσεις του κειμένου που κάθε φορά δίνεται στις εξετάσεις. Τα «εύλογα» ερωτήματα τον βοηθούν να βρει τις λεπτομέρειες του κειμένου, να το κατανοήσει και να παραγάγει την περίληψή του.
Παρέχει όλα τα εργαλεία για την επιτυχία στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και φιλοδοξεί να «λύσει τα χέρια» μαθητή και δασκάλου.
SKU: 978-960-493-474-4 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Πειστικός Λόγος στην Έκφραση – Έκθεση Λυκείου, γ΄ τεύχος / Κούτρας (Σαββάλας)
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΠειστικός Λόγος στην Έκφραση – Έκθεση Λυκείου, γ΄ τεύχος / Κούτρας (Σαββάλας)
Tι είναι η Έκθεση Iδεών είναι λίγο ως πολύ γνωστό σε όσους ασχολούνται με αυτήν. Tο ζητούμενο που προβληματίζει όχι μόνο τους μαθητές, αλλά και τους διδάσκοντες είναι πώς γράφεται η έκθεση. Θα καταλήξουμε ευκολότερα σε κάποια συμπεράσματα, αν εξετάσουμε την έκθεση ως λόγο, σκέψη και έκφραση. Mε άλλα λόγια, γράφουμε καλή έκθεση σημαίνει ότι σκεφτόμαστε και εκφραζόμαστε καλά. Σκέφτομαι καλά θα πει ότι ορίζω και αναλύω έννοιες, διακρίνω και αποδεικνύω τις μεταξύ τους σχέσεις, βρίσκω αιτίες και αποτελέσματα, επιβεβαιώνω με συγκεκριμένες διαπιστώσεις, αλλά κάνω και θεωρητικές αναγωγές, αφαιρώ το χρήσιμο από το περιττό, συνθέτω και οργανώνω με λογική σειρά τις σκέψεις μου. Eκφράζομαι καλά θα πει ότι διατυπώνω με σαφήνεια τις σκέψεις μου, βρίσκω την ακριβή λέξη για κάθε νόημα, εφαρμόζω τους κανόνες της γραμματικής και του συντακτικού, λέω συγκεκριμένα αυτό που θέλω να πω, χρησιμοποιώ ποικίλους εκφραστικούς τρόπους, από το πλούσιο λεξιλόγιο ως τις σύνθετες δομές του υποταγμένου λόγου, προσαρμόζω το ύφος στο περιεχόμενο αξιοποιώντας τα σχήματα που προσφέρει η γλώσσα μας, ώστε να γράψω μια έκθεση που δε θα πείθει μόνο, αλλά και θα συναρπάζει τον αναγνώστη. Για όλες αυτές τις απαιτήσεις η έκθεση χρειάζεται γνώσεις και πείρα. Tις γνώσεις τις αποκτούμε με τη μελέτη, την πείρα με την άσκηση. H καλή έκθεση, επομένως, εξαρτάται από τη μελέτη και το γράψιμο. Aξιοποιώντας τις γνώσεις μας μπορούμε να διαπραγματευτούμε με επιτυχία το θέμα. Aν δεν έχουμε καθόλου γνώσεις, τότε δεν ξέρουμε τι να γράψουμε. Aν, όμως, οι γνώσεις που έχουμε δεν είναι όσες και όποιες απαιτούνται, τότε τι κάνουμε; Σ’ αυτή την περίπτωση πρέπει να είμαστε στη θέση να τις παραγάγουμε με αυτά που ήδη ξέρουμε για το θέμα και να τις συμπληρώσουμε με ό,τι πρωτότυπο μπορούμε να σκεφτούμε. Mε την άσκηση αποκτούμε πείρα· κατανοούμε τα προβλήματα και τις αδυναμίες και συνειδητά πλέον επιχειρούμε να δώσουμε την καλύτερη λύση. Στην προσπάθεια αυτήν πιστεύω ότι το βιβλίο αυτό είναι χρήσιμο βοήθημα για το δοκιμαζόμενο μαθητή. Aφορά στην ειδική αντιμετώπιση του πιο σημαντικού μέρους της ανάπτυξης ενός θέματος έκθεσης: στα ερωτήματα που αυτό, άμεσα ή έμμεσα, θέτει, στην απάντησή τους και στην πειστική ανάπτυξή τους. Tα ερωτήματα είναι επιλεγμένα κατά τέτοιον τρόπο, ώστε να πληρούν τις απαιτήσεις προσέγγισης μιας ενότητας συναφών θεμάτων. Mελετώντας την ανάπτυξη των θεματικών ερωτημάτων, καθώς και τα δοκίμια ή τα άρθρα που συνοδεύουν μερικά απ’ αυτά, θέλω να πιστεύω ότι ο μαθητής θα αποκτήσει γνώσεις, αλλά και την εμπειρία του λόγου που απαιτεί η έκθεση. Καινοτομία στον Πειστικό Λόγο είναι το «Ειδικό Λεξιλόγιο». Με αυτό επιχειρείται μια διαφορετική προσέγγιση των θεμάτων της Έκθεσης. Διατηρείται η κλασική προσέγγισή τους, αλλά ταυτόχρονα γίνεται πιο δυναμική, πιο δημιουργική. Καταρχήν, παρατίθενται, κατά έννοια/θέμα, λέξεις και λεκτικά σύνολα που μπορεί να χρησιμοποιηθούν για την ανάπτυξή τους. Η εύστοχη χρήση αυτών των λέξεων και των λεκτικών συνόλων προσδίδει στο λόγο ακριβολογία, σαφήνεια και πυκνότητα. Η ταξινόμησή τους δε γίνεται με ένα και μοναδικό κριτήριο αλλά με ποικίλα. Γενικά, λέξεις και λεκτικά σύνολα χωρίζονται και κατατάσσονται σε δύο μεγάλες κατηγορίες: σε λογική και σε συγκινησιακή χρήση της γλώσσας. Από αυτές τις δύο μεγάλες κατηγορίες η πρώτη επιμερίζεται σε λέξεις/όρους, σε ονοματικά και σε ρηματικά σύνολα. Στα σύνολα αυτά οι λέξεις αλλού ταξινομούνται με σημασιολογικό/λογικό κριτήριο, αλλού κατά ετυμολογική συγγένεια, αλλού συνειρμικά, αλλού με αιτιώδη σχέση και αλλού αντιθετικά. Ένα πλέγμα σημασιολογικών και μορφολογικών συνθέσεων, όπως ακριβώς σύνθετη και διαλεκτική είναι και η σκέψη που τις παράγει, αλλά και παράγεται από αυτές.
Και η σύνθεση αυτή γίνεται πιο γοητευτική, πιο ποιητική με την προσθήκη κατάλληλων λέξεων και φράσεων στις οποίες η γλώσσα χρησιμοποιείται συγκινησιακά.
Από την άποψη αυτήν, ο λόγος και η παραγωγή λόγου δεν εξετάζονται στατικά, αλλά δυναμικά και δημιουργικά, σύμφωνα με τα πορίσματα της σύγχρονης Γλωσσολογίας.
Πολύ χρήσιμες για τη βελτίωση της λογικής και εκφραστικής ικανότητας του μαθητή είναι οι επισημάνσεις που περιέχονται στο επίμετρο του βιβλίου και το λεξιλόγιο συνωνύμων. Το λεξιλόγιο συνωνύμων προσφέρει πολύτιμη βοήθεια στο μαθητή όχι μόνο για τη λύση σχετικών ασκήσεων, αλλά και για να εμπλουτίσει το λεξιλόγιό του, ώστε να αποφεύγει την εκφραστική δυσκαμψία με τη στερεότυπη επανάληψη των ίδιων λέξεων και να εκφράζεται με ευχέρεια και με ποικίλους εκφραστικούς τρόπους και μέσα.
SKU: 978-960-449-883-3 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Πειστικός Λόγος στην Έκφραση – Έκθεση Λυκείου, α΄ τεύχος / Κούτρας (Σαββάλας)
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΠειστικός Λόγος στην Έκφραση – Έκθεση Λυκείου, α΄ τεύχος / Κούτρας (Σαββάλας)
Tι είναι η Έκθεση Iδεών είναι λίγο ως πολύ γνωστό σε όσους ασχολούνται με αυτήν. Tο ζητούμενο που προβληματίζει όχι μόνο τους μαθητές, αλλά και τους διδάσκοντες είναι πώς γράφεται η έκθεση. Θα καταλήξουμε ευκολότερα σε κάποια συμπεράσματα, αν εξετάσουμε την έκθεση ως λόγο, σκέψη και έκφραση. Mε άλλα λόγια, γράφουμε καλή έκθεση σημαίνει ότι σκεφτόμαστε και εκφραζόμαστε καλά. Σκέφτομαι καλά θα πει ότι ορίζω και αναλύω έννοιες, διακρίνω και αποδεικνύω τις μεταξύ τους σχέσεις, βρίσκω αιτίες και αποτελέσματα, επιβεβαιώνω με συγκεκριμένες διαπιστώσεις, αλλά κάνω και θεωρητικές αναγωγές, αφαιρώ το χρήσιμο από το περιττό, συνθέτω και οργανώνω με λογική σειρά τις σκέψεις μου. Eκφράζομαι καλά θα πει ότι διατυπώνω με σαφήνεια τις σκέψεις μου, βρίσκω την ακριβή λέξη για κάθε νόημα, εφαρμόζω τους κανόνες της γραμματικής και του συντακτικού, λέω συγκεκριμένα αυτό που θέλω να πω, χρησιμοποιώ ποικίλους εκφραστικούς τρόπους, από το πλούσιο λεξιλόγιο ως τις σύνθετες δομές του υποταγμένου λόγου, προσαρμόζω το ύφος στο περιεχόμενο αξιοποιώντας τα σχήματα που προσφέρει η γλώσσα μας, ώστε να γράψω μια έκθεση που δε θα πείθει μόνο, αλλά και θα συναρπάζει τον αναγνώστη. Για όλες αυτές τις απαιτήσεις η έκθεση χρειάζεται γνώσεις και πείρα. Tις γνώσεις τις αποκτούμε με τη μελέτη, την πείρα με την άσκηση. H καλή έκθεση, επομένως, εξαρτάται από τη μελέτη και το γράψιμο. Aξιοποιώντας τις γνώσεις μας μπορούμε να διαπραγματευτούμε με επιτυχία το θέμα. Aν δεν έχουμε καθόλου γνώσεις, τότε δεν ξέρουμε τι να γράψουμε. Aν, όμως, οι γνώσεις που έχουμε δεν είναι όσες και όποιες απαιτούνται, τότε τι κάνουμε; Σ’ αυτή την περίπτωση πρέπει να είμαστε στη θέση να τις παραγάγουμε με αυτά που ήδη ξέρουμε για το θέμα και να τις συμπληρώσουμε με ό,τι πρωτότυπο μπορούμε να σκεφτούμε. Mε την άσκηση αποκτούμε πείρα· κατανοούμε τα προβλήματα και τις αδυναμίες και συνειδητά πλέον επιχειρούμε να δώσουμε την καλύτερη λύση.Στην προσπάθεια αυτήν πιστεύω ότι το βιβλίο αυτό είναι χρήσιμο βοήθημα για το δοκιμαζόμενο μαθητή. Aφορά στην ειδική αντιμετώπιση του πιο σημαντικού μέρους της ανάπτυξης ενός θέματος έκθεσης: στα ερωτήματα που αυτό, άμεσα ή έμμεσα, θέτει, στην απάντησή τους και στην πειστική ανάπτυξή τους. Tα ερωτήματα είναι επιλεγμένα κατά τέτοιον τρόπο, ώστε να πληρούν τις απαιτήσεις προσέγγισης μιας ενότητας συναφών θεμάτων. Mελετώντας την ανάπτυξη των θεματικών ερωτημάτων, καθώς και τα δοκίμια ή τα άρθρα που συνοδεύουν μερικά απ’ αυτά, θέλω να πιστεύω ότι ο μαθητής θα αποκτήσει γνώσεις, αλλά και την εμπειρία του λόγου που απαιτεί η έκθεση.
Καινοτομία στον Πειστικό Λόγο είναι το «Ειδικό Λεξιλόγιο». Με αυτό επιχειρείται μια διαφορετική προσέγγιση των θεμάτων της Έκθεσης. Διατηρείται η κλασική προσέγγισή τους, αλλά ταυτόχρονα γίνεται πιο δυναμική, πιο δημιουργική.
Καταρχήν, παρατίθενται, κατά έννοια/θέμα, λέξεις και λεκτικά σύνολα που μπορεί να χρησιμοποιηθούν για την ανάπτυξή τους. Η εύστοχη χρήση αυτών των λέξεων και των λεκτικών συνόλων προσδίδει στο λόγο ακριβολογία, σαφήνεια και πυκνότητα. Η ταξινόμησή τους δε γίνεται με ένα και μοναδικό κριτήριο αλλά με ποικίλα. Γενικά, λέξεις και λεκτικά σύνολα χωρίζονται και κατατάσσονται σε δύο μεγάλες κατηγορίες: σε λογική και σε συγκινησιακή χρήση της γλώσσας. Από αυτές τις δύο μεγάλες κατηγορίες η πρώτη επιμερίζεται σε λέξεις/όρους, σε ονοματικά και σε ρηματικά σύνολα. Στα σύνολα αυτά οι λέξεις αλλού ταξινομούνται με σημασιολογικό/λογικό κριτήριο, αλλού κατά ετυμολογική συγγένεια, αλλού συνειρμικά, αλλού με αιτιώδη σχέση και αλλού αντιθετικά. Ένα πλέγμα σημασιολογικών και μορφολογικών συνθέσεων, όπως ακριβώς σύνθετη και διαλεκτική είναι και η σκέψη που τις παράγει, αλλά και παράγεται από αυτές.
Και η σύνθεση αυτή γίνεται πιο γοητευτική, πιο ποιητική με την προσθήκη κατάλληλων λέξεων και φράσεων στις οποίες η γλώσσα χρησιμοποιείται συγκινησιακά.
Από την άποψη αυτήν, ο λόγος και η παραγωγή λόγου δεν εξετάζονται στατικά, αλλά δυναμικά και δημιουργικά, σύμφωνα με τα πορίσματα της σύγχρονης Γλωσσολογίας.
Πολύ χρήσιμες για τη βελτίωση της λογικής και εκφραστικής ικανότητας του μαθητή είναι οι επισημάνσεις που περιέχονται στο επίμετρο του βιβλίου και το λεξιλόγιο συνωνύμων. Το λεξιλόγιο συνωνύμων προσφέρει πολύτιμη βοήθεια στο μαθητή όχι μόνο για τη λύση σχετικών ασκήσεων, αλλά και για να εμπλουτίσει το λεξιλόγιό του, ώστε να αποφεύγει την εκφραστική δυσκαμψία με τη στερεότυπη επανάληψη των ίδιων λέξεων και να εκφράζεται με ευχέρεια και με ποικίλους εκφραστικούς τρόπους και μέσα.
SKU: 960-423-771-3 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Πειστικός Λόγος στην Έκφραση – Έκθεση Λυκείου β’ τεύχος / Κούτρας (Σαββάλας)
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΠειστικός Λόγος στην Έκφραση – Έκθεση Λυκείου β’ τεύχος / Κούτρας (Σαββάλας)
Tι είναι η Έκθεση Iδεών είναι λίγο ως πολύ γνωστό σε όσους ασχολούνται με αυτήν. Tο ζητούμενο που προβληματίζει όχι μόνο τους μαθητές, αλλά και τους διδάσκοντες είναι πώς γράφεται η έκθεση. Θα καταλήξουμε ευκολότερα σε κάποια συμπεράσματα, αν εξετάσουμε την έκθεση ως λόγο, σκέψη και έκφραση. Mε άλλα λόγια, γράφουμε καλή έκθεση σημαίνει ότι σκεφτόμαστε και εκφραζόμαστε καλά. Σκέφτομαι καλά θα πει ότι ορίζω και αναλύω έννοιες, διακρίνω και αποδεικνύω τις μεταξύ τους σχέσεις, βρίσκω αιτίες και αποτελέσματα, επιβεβαιώνω με συγκεκριμένες διαπιστώσεις, αλλά κάνω και θεωρητικές αναγωγές, αφαιρώ το χρήσιμο από το περιττό, συνθέτω και οργανώνω με λογική σειρά τις σκέψεις μου. Eκφράζομαι καλά θα πει ότι διατυπώνω με σαφήνεια τις σκέψεις μου, βρίσκω την ακριβή λέξη για κάθε νόημα, εφαρμόζω τους κανόνες της γραμματικής και του συντακτικού, λέω συγκεκριμένα αυτό που θέλω να πω, χρησιμοποιώ ποικίλους εκφραστικούς τρόπους, από το πλούσιο λεξιλόγιο ως τις σύνθετες δομές του υποταγμένου λόγου, προσαρμόζω το ύφος στο περιεχόμενο αξιοποιώντας τα σχήματα που προσφέρει η γλώσσα μας, ώστε να γράψω μια έκθεση που δε θα πείθει μόνο, αλλά και θα συναρπάζει τον αναγνώστη. Για όλες αυτές τις απαιτήσεις η έκθεση χρειάζεται γνώσεις και πείρα. Tις γνώσεις τις αποκτούμε με τη μελέτη, την πείρα με την άσκηση. H καλή έκθεση, επομένως, εξαρτάται από τη μελέτη και το γράψιμο. Aξιοποιώντας τις γνώσεις μας μπορούμε να διαπραγματευτούμε με επιτυχία το θέμα. Aν δεν έχουμε καθόλου γνώσεις, τότε δεν ξέρουμε τι να γράψουμε. Aν, όμως, οι γνώσεις που έχουμε δεν είναι όσες και όποιες απαιτούνται, τότε τι κάνουμε; Σ’ αυτή την περίπτωση πρέπει να είμαστε στη θέση να τις παραγάγουμε με αυτά που ήδη ξέρουμε για το θέμα και να τις συμπληρώσουμε με ό,τι πρωτότυπο μπορούμε να σκεφτούμε. Mε την άσκηση αποκτούμε πείρα· κατανοούμε τα προβλήματα και τις αδυναμίες και συνειδητά πλέον επιχειρούμε να δώσουμε την καλύτερη λύση. Στην προσπάθεια αυτήν πιστεύω ότι το βιβλίο αυτό είναι χρήσιμο βοήθημα για το δοκιμαζόμενο μαθητή. Aφορά στην ειδική αντιμετώπιση του πιο σημαντικού μέρους της ανάπτυξης ενός θέματος έκθεσης: στα ερωτήματα που αυτό, άμεσα ή έμμεσα, θέτει, στην απάντησή τους και στην πειστική ανάπτυξή τους. Tα ερωτήματα είναι επιλεγμένα κατά τέτοιον τρόπο, ώστε να πληρούν τις απαιτήσεις προσέγγισης μιας ενότητας συναφών θεμάτων. Mελετώντας την ανάπτυξη των θεματικών ερωτημάτων, καθώς και τα δοκίμια ή τα άρθρα που συνοδεύουν μερικά απ’ αυτά, θέλω να πιστεύω ότι ο μαθητής θα αποκτήσει γνώσεις, αλλά και την εμπειρία του λόγου που απαιτεί η έκθεση.
Καινοτομία στον Πειστικό Λόγο είναι το «Ειδικό Λεξιλόγιο». Με αυτό επιχειρείται μια διαφορετική προσέγγιση των θεμάτων της Έκθεσης. Διατηρείται η κλασική προσέγγισή τους, αλλά ταυτόχρονα γίνεται πιο δυναμική, πιο δημιουργική.
Καταρχήν, παρατίθενται, κατά έννοια/θέμα, λέξεις και λεκτικά σύνολα που μπορεί να χρησιμοποιηθούν για την ανάπτυξή τους. Η εύστοχη χρήση αυτών των λέξεων και των λεκτικών συνόλων προσδίδει στο λόγο ακριβολογία, σαφήνεια και πυκνότητα. Η ταξινόμησή τους δε γίνεται με ένα και μοναδικό κριτήριο αλλά με ποικίλα. Γενικά, λέξεις και λεκτικά σύνολα χωρίζονται και κατατάσσονται σε δύο μεγάλες κατηγορίες: σε λογική και σε συγκινησιακή χρήση της γλώσσας. Από αυτές τις δύο μεγάλες κατηγορίες η πρώτη επιμερίζεται σε λέξεις/όρους, σε ονοματικά και σε ρηματικά σύνολα. Στα σύνολα αυτά οι λέξεις αλλού ταξινομούνται με σημασιολογικό/λογικό κριτήριο, αλλού κατά ετυμολογική συγγένεια, αλλού συνειρμικά, αλλού με αιτιώδη σχέση και αλλού αντιθετικά. Ένα πλέγμα σημασιολογικών και μορφολογικών συνθέσεων, όπως ακριβώς σύνθετη και διαλεκτική είναι και η σκέψη που τις παράγει, αλλά και παράγεται από αυτές.
Και η σύνθεση αυτή γίνεται πιο γοητευτική, πιο ποιητική με την προσθήκη κατάλληλων λέξεων και φράσεων στις οποίες η γλώσσα χρησιμοποιείται συγκινησιακά.
Από την άποψη αυτήν, ο λόγος και η παραγωγή λόγου δεν εξετάζονται στατικά, αλλά δυναμικά και δημιουργικά, σύμφωνα με τα πορίσματα της σύγχρονης Γλωσσολογίας.
Πολύ χρήσιμες για τη βελτίωση της λογικής και εκφραστικής ικανότητας του μαθητή είναι οι επισημάνσεις που περιέχονται στο επίμετρο του βιβλίου και το λεξιλόγιο συνωνύμων. Το λεξιλόγιο συνωνύμων προσφέρει πολύτιμη βοήθεια στο μαθητή όχι μόνο για τη λύση σχετικών ασκήσεων, αλλά και για να εμπλουτίσει το λεξιλόγιό του, ώστε να αποφεύγει την εκφραστική δυσκαμψία με τη στερεότυπη επανάληψη των ίδιων λέξεων και να εκφράζεται με ευχέρεια και με ποικίλους εκφραστικούς τρόπους και μέσα.
SKU: 960-423-772-1 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Επίκαιρος Λόγος 4: Θέματα για την Έκθεση στο Λύκειο
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΕπίκαιρος Λόγος 4: Θέματα για την Έκθεση στο Λύκειο
Η σειρά «Επίκαιρος Λόγος» αποσκοπεί να συμβάλει δημιουργικά στην προσπάθεια των μαθητών του Λυκείου να αντεπεξέλθουν στις ιδιαίτερες απαιτήσεις του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, καθώς και των πανελλαδικών εξετάσεων. Το περιεχόμενο της σειράς συνίσταται στη διεξοδική εξέταση και ανάλυση «επίκαιρων» θεμάτων, που αφορούν τη σύγχρονη πραγματικότητα και απασχολούν διαχρονικά κάθε σκεπτόμενο άνθρωπο. Ο «Επίκαιρος Λόγος» πραγματεύεται όλα τα θέματα που περιέχονται στα σχολικά βιβλία της Έκθεσης-Έκφρασης των τριών τάξεων του Λυκείου. Τα θέματα που περιλαμβάνονται ανά τόμο: ΤΟΜΟΣ 1: Άμιλλα ‒ Ανταγωνισμός | Αμφιβολία ‒ Αμφισβήτηση | Ανεργία ‒ Αεργία | Βία και εγκληματικότητα ‒ Τρομοκρατία | Βιβλίο | Γέλιο/Χιούμορ ‒ Κόμικς | Διαδίκτυο (Internet) | Δογματισμός ‒ Φανατισμός | Ειδίκευση/Εξειδίκευση | Ειρήνη ‒ Πόλεμος | Εργασία ‒ Επάγγελμα | Κριτική ‒ Αυτοκριτική | Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης ‒ Παραπληροφόρηση ‒ Reality shows | Προπαγάνδα.
ΤΟΜΟΣ 2: Άγχος | Αθλητισμός | Ανθρώπινα δικαιώματα | Ανθρωπισμός | Αρετή ‒ Ηθική | Αστυφιλία/Αστικοποίηση ‒ Αποκέντρωση | Διαφήμιση | Εθελοντισμός | Ενδυμασία ‒ Μόδα | Η θέση της γυναίκας στη σύγχρονη κοινωνία | Καταναλωτισμός | Μετανάστες/Πρόσφυγες | Ναρκωτικά | Στερεότυπα/Προκατάληψη ‒ Ρατσισμός | Τουρισμός | Φύση/Φυσικό περιβάλλον ‒ Οικολογία.
ΤΟΜΟΣ 3: Αλλοτρίωση ‒ Μαζοποίηση | Ατομικισμός | Άτομο και κοινωνία | Γενετική μηχανική ‒ Βιοτεχνολογία ‒ Κλωνοποίηση | Γλώσσα ‒ Γλωσσομάθεια | Διάλογος | Δίκαιο/Νόμοι ‒ Ποινές ‒ Θανατική ποινή | Εθνισμός ‒ Εθνικισμός ‒ Διεθνισμός | Ελευθερία | Επιστήμη | Ευρωπαϊκή Ένωση | Κοινή γνώμη | Κομφορμισμός | Παγκοσμιοποίηση | Παιδεία ‒ Εκπαίδευση | Πρόσωπο και προσωπείο | Τεχνολογία.
ΤΟΜΟΣ 4: Ανθρώπινες σχέσεις | Γηρατειά/Τρίτη ηλικία | Δημοκρατία ‒ Ολοκληρωτισμός | Ελεύθερος χρόνος ‒ Ψυχαγωγία ‒ Γρήγορος ρυθμός ζωής | Λαϊκισμός | Μεσσιανισμός | Μιμητισμός ‒ Ξενομανία | Νεότητα ‒ Εφηβεία | Οικογένεια | Παράδοση ‒ Ιστορική γνώση ‒ Μνημεία ‒ Μουσεία | Πνευματικός άνθρωπος | Ποιότητα ζωής και ευτυχία | Πολίτης ‒ Πολιτικοποίηση | Πολιτισμός ‒ Πρόοδος | Πρότυπα ‒ Είδωλα | Τέχνη | Τύχη | Υγεία ‒ Διατροφή | Φυσιογνωμία του Νεοέλληνα | Χάσμα των γενεών.
SKU: 978-960-493-396-9 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Επίκαιρος Λόγος 3: Θέματα για την Έκθεση στο Λύκειο
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΕπίκαιρος Λόγος 3: Θέματα για την Έκθεση στο Λύκειο
Η σειρά «Επίκαιρος Λόγος» αποσκοπεί να συμβάλει δημιουργικά στην προσπάθεια των μαθητών του Λυκείου να αντεπεξέλθουν στις ιδιαίτερες απαιτήσεις του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, καθώς και των πανελλαδικών εξετάσεων. Το περιεχόμενο της σειράς συνίσταται στη διεξοδική εξέταση και ανάλυση «επίκαιρων» θεμάτων, που αφορούν τη σύγχρονη πραγματικότητα και απασχολούν διαχρονικά κάθε σκεπτόμενο άνθρωπο. Ο «Επίκαιρος Λόγος» πραγματεύεται όλα τα θέματα που περιέχονται στα σχολικά βιβλία της Έκθεσης-Έκφρασης των τριών τάξεων του Λυκείου. Κάθε θεματική ενότητα των βιβλίων της σειράς περιλαμβάνει::• Αναλυτική θεματική προσέγγιση της έννοιας/του φαινομένου που πραγματεύεται η ενότητα.• Προτεινόμενες θεματικές προεκτάσεις.
• Ερμηνεία βασικών λέξεων, όρων, φράσεων που αφορούν το εκάστοτε θεματικό πεδίο.
• Απόψεις, γνώμες, ιδέες διαφόρων επιφανών προσώπων.
• Κείμενα για εξάσκηση, από διάφορες πηγές, τα οποία συνοδεύονται από ασκήσεις διαφόρων τύπων.
• Σχετικό θέμα εξετάσεων πανελλαδικού επιπέδου που έχει δοθεί στο παρελθόν.
• Πρόσθετα κείμενα για μελέτη και αυτενέργεια.
• Προτεινόμενα θέματα παραγωγής γραπτού λόγου.
• Κριτήρια αξιολόγησης τύπου πανελλαδικών εξετάσεων.
• Ενδεικτικές απαντήσεις σε όλες τις ασκήσεις.
• Ευρετήριο θεμάτων.
Τα θέματα που περιλαμβάνονται ανά τόμο:
ΤΟΜΟΣ 1: Άμιλλα ‒ Ανταγωνισμός | Αμφιβολία ‒ Αμφισβήτηση | Ανεργία ‒ Αεργία | Βία και εγκληματικότητα ‒ Τρομοκρατία | Βιβλίο | Γέλιο/Χιούμορ ‒ Κόμικς | Διαδίκτυο (Internet) | Δογματισμός ‒ Φανατισμός | Ειδίκευση/Εξειδίκευση | Ειρήνη ‒ Πόλεμος | Εργασία ‒ Επάγγελμα | Κριτική ‒ Αυτοκριτική | Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης ‒ Παραπληροφόρηση ‒ Reality shows | Προπαγάνδα.
ΤΟΜΟΣ 2: Άγχος | Αθλητισμός | Ανθρώπινα δικαιώματα | Ανθρωπισμός | Αρετή ‒ Ηθική | Αστυφιλία/Αστικοποίηση ‒ Αποκέντρωση | Διαφήμιση | Εθελοντισμός | Ενδυμασία ‒ Μόδα | Η θέση της γυναίκας στη σύγχρονη κοινωνία | Καταναλωτισμός | Μετανάστες/Πρόσφυγες | Ναρκωτικά | Στερεότυπα/Προκατάληψη ‒ Ρατσισμός | Τουρισμός | Φύση/Φυσικό περιβάλλον ‒ Οικολογία.
ΤΟΜΟΣ 3: Αλλοτρίωση ‒ Μαζοποίηση | Ατομικισμός | Άτομο και κοινωνία | Γενετική μηχανική ‒ Βιοτεχνολογία ‒ Κλωνοποίηση | Γλώσσα ‒ Γλωσσομάθεια | Διάλογος | Δίκαιο/Νόμοι ‒ Ποινές ‒ Θανατική ποινή | Εθνισμός ‒ Εθνικισμός ‒ Διεθνισμός | Ελευθερία | Επιστήμη | Ευρωπαϊκή Ένωση | Κοινή γνώμη | Κομφορμισμός | Παγκοσμιοποίηση | Παιδεία ‒ Εκπαίδευση | Πρόσωπο και προσωπείο | Τεχνολογία.
ΤΟΜΟΣ 4: Ανθρώπινες σχέσεις | Γηρατειά/Τρίτη ηλικία | Δημοκρατία ‒ Ολοκληρωτισμός | Ελεύθερος χρόνος ‒ Ψυχαγωγία ‒ Γρήγορος ρυθμός ζωής | Λαϊκισμός | Μεσσιανισμός | Μιμητισμός ‒ Ξενομανία | Νεότητα ‒ Εφηβεία | Οικογένεια | Παράδοση ‒ Ιστορική γνώση ‒ Μνημεία ‒ Μουσεία | Πνευματικός άνθρωπος | Ποιότητα ζωής και ευτυχία | Πολίτης ‒ Πολιτικοποίηση | Πολιτισμός ‒ Πρόοδος | Πρότυπα ‒ Είδωλα | Τέχνη | Τύχη | Υγεία ‒ Διατροφή | Φυσιογνωμία του Νεοέλληνα | Χάσμα των γενεών.
SKU: 978-960-493-395-2 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Επίκαιρος Λόγος 2: Θέματα για την Έκθεση στο Λύκειο
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΕπίκαιρος Λόγος 2: Θέματα για την Έκθεση στο Λύκειο
Η σειρά «Επίκαιρος Λόγος» αποσκοπεί να συμβάλει δημιουργικά στην προσπάθεια των μαθητών του Λυκείου να αντεπεξέλθουν στις ιδιαίτερες απαιτήσεις του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, καθώς και των πανελλαδικών εξετάσεων. Το περιεχόμενο της σειράς συνίσταται στη διεξοδική εξέταση και ανάλυση «επίκαιρων» θεμάτων, που αφορούν τη σύγχρονη πραγματικότητα και απασχολούν διαχρονικά κάθε σκεπτόμενο άνθρωπο. Ο «Επίκαιρος Λόγος» πραγματεύεται όλα τα θέματα που περιέχονται στα σχολικά βιβλία της Έκθεσης-Έκφρασης των τριών τάξεων του Λυκείου. Κάθε θεματική ενότητα των βιβλίων της σειράς περιλαμβάνει::• Αναλυτική θεματική προσέγγιση της έννοιας/του φαινομένου που πραγματεύεται η ενότητα.
• Προτεινόμενες θεματικές προεκτάσεις.
• Ερμηνεία βασικών λέξεων, όρων, φράσεων που αφορούν το εκάστοτε θεματικό πεδίο.
• Απόψεις, γνώμες, ιδέες διαφόρων επιφανών προσώπων.
• Κείμενα για εξάσκηση, από διάφορες πηγές, τα οποία συνοδεύονται από ασκήσεις διαφόρων τύπων.
• Σχετικό θέμα εξετάσεων πανελλαδικού επιπέδου που έχει δοθεί στο παρελθόν.
• Πρόσθετα κείμενα για μελέτη και αυτενέργεια.
• Προτεινόμενα θέματα παραγωγής γραπτού λόγου.
• Κριτήρια αξιολόγησης τύπου πανελλαδικών εξετάσεων.
• Ενδεικτικές απαντήσεις σε όλες τις ασκήσεις.
• Ευρετήριο θεμάτων.
Τα θέματα που περιλαμβάνονται ανά τόμο:
ΤΟΜΟΣ 1: Άμιλλα ‒ Ανταγωνισμός | Αμφιβολία ‒ Αμφισβήτηση | Ανεργία ‒ Αεργία | Βία και εγκληματικότητα ‒ Τρομοκρατία | Βιβλίο | Γέλιο/Χιούμορ ‒ Κόμικς | Διαδίκτυο (Internet) | Δογματισμός ‒ Φανατισμός | Ειδίκευση/Εξειδίκευση | Ειρήνη ‒ Πόλεμος | Εργασία ‒ Επάγγελμα | Κριτική ‒ Αυτοκριτική | Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης ‒ Παραπληροφόρηση ‒ Reality shows | Προπαγάνδα.
ΤΟΜΟΣ 2: Άγχος | Αθλητισμός | Ανθρώπινα δικαιώματα | Ανθρωπισμός | Αρετή ‒ Ηθική | Αστυφιλία/Αστικοποίηση ‒ Αποκέντρωση | Διαφήμιση | Εθελοντισμός | Ενδυμασία ‒ Μόδα | Η θέση της γυναίκας στη σύγχρονη κοινωνία | Καταναλωτισμός | Μετανάστες/Πρόσφυγες | Ναρκωτικά | Στερεότυπα/Προκατάληψη ‒ Ρατσισμός | Τουρισμός | Φύση/Φυσικό περιβάλλον ‒ Οικολογία.
ΤΟΜΟΣ 3: Αλλοτρίωση ‒ Μαζοποίηση | Ατομικισμός | Άτομο και κοινωνία | Γενετική μηχανική ‒ Βιοτεχνολογία ‒ Κλωνοποίηση | Γλώσσα ‒ Γλωσσομάθεια | Διάλογος | Δίκαιο/Νόμοι ‒ Ποινές ‒ Θανατική ποινή | Εθνισμός ‒ Εθνικισμός ‒ Διεθνισμός | Ελευθερία | Επιστήμη | Ευρωπαϊκή Ένωση | Κοινή γνώμη | Κομφορμισμός | Παγκοσμιοποίηση | Παιδεία ‒ Εκπαίδευση | Πρόσωπο και προσωπείο | Τεχνολογία.
ΤΟΜΟΣ 4: Ανθρώπινες σχέσεις | Γηρατειά/Τρίτη ηλικία | Δημοκρατία ‒ Ολοκληρωτισμός | Ελεύθερος χρόνος ‒ Ψυχαγωγία ‒ Γρήγορος ρυθμός ζωής | Λαϊκισμός | Μεσσιανισμός | Μιμητισμός ‒ Ξενομανία | Νεότητα ‒ Εφηβεία | Οικογένεια | Παράδοση ‒ Ιστορική γνώση ‒ Μνημεία ‒ Μουσεία | Πνευματικός άνθρωπος | Ποιότητα ζωής και ευτυχία | Πολίτης ‒ Πολιτικοποίηση | Πολιτισμός ‒ Πρόοδος | Πρότυπα ‒ Είδωλα | Τέχνη | Τύχη | Υγεία ‒ Διατροφή | Φυσιογνωμία του Νεοέλληνα | Χάσμα των γενεών.
SKU: 978-960-493-369-3 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Επίκαιρος Λόγος 1: Θέματα για την Έκθεση στο Λύκειο
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΕπίκαιρος Λόγος 1: Θέματα για την Έκθεση στο Λύκειο
Η σειρά «Επίκαιρος Λόγος» αποσκοπεί να συμβάλει δημιουργικά στην προσπάθεια των μαθητών του Λυκείου να αντεπεξέλθουν στις ιδιαίτερες απαιτήσεις του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, καθώς και των πανελλαδικών εξετάσεων. Το περιεχόμενο της σειράς συνίσταται στη διεξοδική εξέταση και ανάλυση «επίκαιρων» θεμάτων, που αφορούν τη σύγχρονη πραγματικότητα και απασχολούν διαχρονικά κάθε σκεπτόμενο άνθρωπο. Ο «Επίκαιρος Λόγος» πραγματεύεται όλα τα θέματα που περιέχονται στα σχολικά βιβλία της Έκθεσης-Έκφρασης των τριών τάξεων του Λυκείου. Κάθε θεματική ενότητα των βιβλίων της σειράς περιλαμβάνει::• Αναλυτική θεματική προσέγγιση της έννοιας/του φαινομένου που πραγματεύεται η ενότητα.
• Προτεινόμενες θεματικές προεκτάσεις.
• Ερμηνεία βασικών λέξεων, όρων, φράσεων που αφορούν το εκάστοτε θεματικό πεδίο.
• Απόψεις, γνώμες, ιδέες διαφόρων επιφανών προσώπων.
• Κείμενα για εξάσκηση, από διάφορες πηγές, τα οποία συνοδεύονται από ασκήσεις διαφόρων τύπων.
• Σχετικό θέμα εξετάσεων πανελλαδικού επιπέδου που έχει δοθεί στο παρελθόν.
• Πρόσθετα κείμενα για μελέτη και αυτενέργεια.
• Προτεινόμενα θέματα παραγωγής γραπτού λόγου.
• Κριτήρια αξιολόγησης τύπου πανελλαδικών εξετάσεων.
• Ενδεικτικές απαντήσεις σε όλες τις ασκήσεις.
• Ευρετήριο θεμάτων.
Τα θέματα που περιλαμβάνονται ανά τόμο:
ΤΟΜΟΣ 1: Άμιλλα ‒ Ανταγωνισμός | Αμφιβολία ‒ Αμφισβήτηση | Ανεργία ‒ Αεργία | Βία και εγκληματικότητα ‒ Τρομοκρατία | Βιβλίο | Γέλιο/Χιούμορ ‒ Κόμικς | Διαδίκτυο (Internet) | Δογματισμός ‒ Φανατισμός | Ειδίκευση/Εξειδίκευση | Ειρήνη ‒ Πόλεμος | Εργασία ‒ Επάγγελμα | Κριτική ‒ Αυτοκριτική | Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης ‒ Παραπληροφόρηση ‒ Reality shows | Προπαγάνδα.
ΤΟΜΟΣ 2: Άγχος | Αθλητισμός | Ανθρώπινα δικαιώματα | Ανθρωπισμός | Αρετή ‒ Ηθική | Αστυφιλία/Αστικοποίηση ‒ Αποκέντρωση | Διαφήμιση | Εθελοντισμός | Ενδυμασία ‒ Μόδα | Η θέση της γυναίκας στη σύγχρονη κοινωνία | Καταναλωτισμός | Μετανάστες/Πρόσφυγες | Ναρκωτικά | Στερεότυπα/Προκατάληψη ‒ Ρατσισμός | Τουρισμός | Φύση/Φυσικό περιβάλλον ‒ Οικολογία.
ΤΟΜΟΣ 3: Αλλοτρίωση ‒ Μαζοποίηση | Ατομικισμός | Άτομο και κοινωνία | Γενετική μηχανική ‒ Βιοτεχνολογία ‒ Κλωνοποίηση | Γλώσσα ‒ Γλωσσομάθεια | Διάλογος | Δίκαιο/Νόμοι ‒ Ποινές ‒ Θανατική ποινή | Εθνισμός ‒ Εθνικισμός ‒ Διεθνισμός | Ελευθερία | Επιστήμη | Ευρωπαϊκή Ένωση | Κοινή γνώμη | Κομφορμισμός | Παγκοσμιοποίηση | Παιδεία ‒ Εκπαίδευση | Πρόσωπο και προσωπείο | Τεχνολογία.
ΤΟΜΟΣ 4: Ανθρώπινες σχέσεις | Γηρατειά/Τρίτη ηλικία | Δημοκρατία ‒ Ολοκληρωτισμός | Ελεύθερος χρόνος ‒ Ψυχαγωγία ‒ Γρήγορος ρυθμός ζωής | Λαϊκισμός | Μεσσιανισμός | Μιμητισμός ‒ Ξενομανία | Νεότητα ‒ Εφηβεία | Οικογένεια | Παράδοση ‒ Ιστορική γνώση ‒ Μνημεία ‒ Μουσεία | Πνευματικός άνθρωπος | Ποιότητα ζωής και ευτυχία | Πολίτης ‒ Πολιτικοποίηση | Πολιτισμός ‒ Πρόοδος | Πρότυπα ‒ Είδωλα | Τέχνη | Τύχη | Υγεία ‒ Διατροφή | Φυσιογνωμία του Νεοέλληνα | Χάσμα των γενεών.
SKU: 978-960-493-363-1 -
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Είδη
Από το μέρος στο όλο: Έκθεση και Λογοτεχνία Λυκείου / Κούτρας – Ζουρούδη (Σαββάλας)
-10%Προβολή
BTS23, Σχολικά Βοηθήματα, Λύκειο, Σχολικά Βοηθήματα Α'Λυκείου, Σχολικά Βοηθήματα Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά Βοηθήματα Γ' Λυκείου Γενικής Παιδείας, Σχολικά ΕίδηΑπό το μέρος στο όλο: Έκθεση και Λογοτεχνία Λυκείου / Κούτρας – Ζουρούδη (Σαββάλας)
Στο βιβλίο αυτό δίνεται με τρόπο απλό και μεθοδικό η ύλη της Έκθεσης και της Λογοτεχνίας Λυκείου. Περιλαμβάνονται η σχετική θεωρία, πολλά παραδείγματα-ασκήσεις και θέματα εφαρμογής της θεωρίας, κριτήρια αξιολόγησης και συνεξέτασης, καθώς και οι απαντήσεις τους. Χαρακτηριστικά του βιβλίου είναι:
-
- η πληρότητα, ώστε τόσο ο μαθητής όσο και ο διδάσκων να βρίσκουν πλούσιο υλικό, απαραίτητο για την εμπέδωση της ύλης
- η ποικιλία θεμάτων στα αποσπάσματα που παρατίθενται
- η εύληπτη παρουσίαση της θεωρίας με ερωτήσεις και απαντήσεις
- η βήμα βήμα, ψηφίδα την ψηφίδα, κομμάτι το κομμάτι συμπλήρωση του παζλ της Έκθεσης και της Λογοτεχνίας.
SKU: 978-960-493-667-0 -